当前我们的课堂教学具有狭窄的教学内容、单一的教学方式以及封闭的评价手段等特征，这种传统的课堂教学模式不利于学生自身的知识体系的构建，不利于学生基本的信息素养能力的养成，也不利于学生学习反思习惯的培养。博客技术的引入可以打破传统的教师讲、学生听的知识传授方式，突出强调了师生间、学生间的互动，让每个学生都参与到课堂教学活动中，这样有助于学生转变学习观念，变被动为主动，变要我学为我要学。下面，以信息技术学科为例谈谈怎样利用博客在拓展当前课堂教学方面的具体做法。

（1）通过日志的书写形成学生浓厚的学习兴趣生态圈

（2）通过评论互动提升师生的教学反思能力

（3）通过共同撰写培养学生的合作能力

（4）通过网上点评促进教学评价的有效性

    博客作为信息时代的教学工具，在教学中呈现出无穷的魅力，也正受到我们教育工作者的密切关注，我们只有去尝试，才能拓展当前课堂教学，真正发挥博客在教育教学中的优势，探索出博客在教育教学中的应用手段及模式。

你认为如何使用博客（ Blog ）来组织学生开展协作式学习

    博客主要有两个作用：一是记日志，二是交流。内容可以是生活的方方面面，也可用于日常的教育教学活动。博客还可以成为师生、生生交流的平台。通过博客，教师可以让更多的学生参与到群体学习的过程中，从而培养学生协作学习的能力。通过使用博客来组织学生开展协作式学习，我认为可以师生共建博客，一个班开一个博客，教师提供教学计划、学习资源、习题和答案，而学生在这里可以根据自己的情况提出疑问、完成习题、提交作业，实现了作业提交与批改的无纸化，同时优秀的作业可以进行展示，有助于提高学生的兴趣和学习的积极性，并使学生之间更多地互相借鉴与学习，真正实现不让一个学生掉队